Plano de Aula

· Tema: Fazer – Descobrindo as cores


· Estratégias:

o Estimular a criatividade sem fazer criticas negativas, valorizando o estimulo das aulas;
o Não determinar o que vai ser feito, mas despertar o espírito de busca, de curiosidade;
o Dar orientações, dicas para que a crina tome iniciativas e criem as oportunidades para descobrir seu trabalho;
o O fazer com liberdade faz a criança descobrir a sua capacidade e independência;

· Objetivos:

o Reconhecer as cores e saber quando e como elas podem ser utilizadas;
o Conhecer a importância daquela tela pintada;
o Reconhecer aquele autor ou pintor que fez a pintura;

· Motivação:

Ir para o laboratório de informática e abrir o site sobre o autor da pintura mostrada (no caso, Portinari).

· Desenvolvimento:

o Depois de motivá-los organizar os alunos em grupos;
o Dividir as tarefas;
o Deixar que o aluno crie seus desenhos, sem impor condições;

· Ação Concreta:

Ao final da aula, a avaliação, o objetivo daquele trabalho com os alunos, para que o grupo tire a proposta de ação concreta da pintura.

· Avaliação:

o A criatividade do aluno;
o A dificuldade que teve para criar;
o Quais as barreiras que o impede de criar;
o Como fazer com que aquele aluno vença as dificuldades;
· Montagem do trabalho:

Os professores colocam as atividades em um painel (mural), onde os alunos não só da mesma sala, mais para que a escola toda veja o envolvimento e a motivação que aquela pintura provocou naquele aluno, espondo os seus trabalhos, vendo suas “pinturas” expostas.




Obras trabalhadas: Cândido Portinari

Clientela: Ed. Infantil

Alunas: Maria Regina Coelho e Elaine Aparecida

Infelizmente não se ensina uma criança a observar o mundo e as situações do cotidiano de maneira crítica, talvez por esse motivo ainda haja alguns preconceitos ao se utilizar à televisão para se educar na escola.
São poucas as famílias que tem acesso aos programas educativos, porém os programas abertos (de mais fácil acesso) na tv não pregam valores, princípios nem estimulam a reflexão, e os telespectadores assimilam simplesmente a “máscara” que os programas apresentam, o que é para se subtender nos conteúdos transmitidos permanece oculto.
Relacionado aos equipamentos (tv’s) nas escolas penso que nem todos os professores sabem como utilizá-los de forma eficaz, talvez por falta de informação ou habilidade, o que resulta em uma falha na utilização do recurso.
Acredito que a melhor forma de se minimizar estes equívocos na utilização da tv seria que os professores ao adquirir equipamentos recebessem informações sobre a melhor forma de utilizá-los e referente a educação recebida na escola deveria estimular um raciocínio mais critico para que os educandos consigam identificar a real intenção de terminados programas e assimilar o que realmente existe de conteúdo aproveitável.
Desta forma creio que não existiriam preconceitos em relação aos recursos tecnológicos na escola, havendo assim um trabalho mais sincronizado entre tv, escola e educação.

a importância da áqua

Aula

Tema: A importância da água

Publico alvo: 2ª série

Objetivos:

- Reconhecer a importância de economizar água
- Reconhecer as diversas utilidades da água
- Desenvolver atitudes de cuidado e respeito com o meio ambiente
- Reduzir o desperdício de água no seu cotidiano

Motivação:

-Video Sobre a água
http://www.youtube.com/watch?v=5humo0Xk-V0

Desenvolvimento:

Iniciarei a aula com a apresentação de um vídeo sobre a água no data show. Em seguida farei a exposição oral sobre o assunto explicando como a água é importante na nossa vida.
Os alunos pesquisaram na sala de aula imagens sobre a água, sua importância, e sua utilidade em nosso cotidiano, e formaram grupos de 4 elementos para confeccionar cartazes e apresentaram para a turma.
Depois invidualmente os alunos farão uma redação sobre a água.

preconceito televisão e Educação

disse...
Ainda há muito preconceito pois nós vivemos em uma socidade cada vez mais informatizadas.As máquinas são coisas comuns.Mas para muitos professores são tolalmente novas.Ele têm medo de estragar a máquina ou de tornar público a sua falta de intimimidade com os equipamentos.Por isso é preciso criar muitos oportunidades para os professores aprendam a usar essas novas ferramentas,para mudar os curriculos e não apenas adaptar os curriculo velhos.Inventar novos currículos é o mais imporate e acabar com preconceito na escola.

PESQUISA NA ESCOLA

Escola Municipal Eliana Provazi

Fomos recebidos pela diretora e a monitora do laboratório de informática responsável
pela sala, que nos permitiu tirar fotos somente dos computadores.
Relataram-nos que as pesquisas têm que serem agendadas com dez dias de antecedência para serem pesquisados pelos alunos, pois a escola só se disponibiliza de 25 computadores.
Os trabalhos realizados pelas crianças do pré são pesquisados dentro do site da TV cultura, os alunos maiores são orientados pela diretora, fazem pesquisa mais detalhadas, somente sendo permitido trabalhos relacionados com o estudo dado.

viver

Viver é inventar o seu dia.É desconhecer a arrogância.Exalar pura energia!Fazer poemas de amor.Devolver sorrisos.Acreditar que o bem vence o mal.sempre.Enfeitar o coração com cores!Conquistar amigos e ser sempre leal e fiel.Tranformar dor em alegria.Ser amor de coração.Inspirar justiça.Viver é correr atrás dos sonhos, da inspiração, dos projetos.Buscar o entendimento das coisas.Ser sempre da paz.Orar em agradecimento das dádivas recebidas.Buscar o que te faz bem e aos outros também.Beijar na boca.Amar!Pintar o mundo com as cores que te der na telha.Estar sempre jovem.Viver é. Ser sempre verdadeiro.É constantemente redescobrir as coisas belas da vida lembrando que o sorriso é o idioma universal.Ouvir músicas que acalmem a alma.Desacelerar e aproveitar o tempo, cada pequeno momento de prazer.Lembre-se: o final não existe.Tudo é um eterno recomeço.Viver é simplesmente ver a vida com o coração.

fé

O SENHOR MEU PASTOR NADA ME FALTARÁ......